Vuelta a clases y la relación con los contagios en el mundo ¿Qué se sabe realmente?



Desde hace 7 meses que nos sometimos al ASPO ( aislamiento social preventino y obligatorio) una de las medidas más fuertes que se tomaron fueron el cierre de las escuelas. Y si bien al día de hoy la mayoría de las actividades se reanudaron solo el 1,1% de los alumnos volvió al colegio de manera presencial. ¿Pero cuánta información se tiene en realidad?Segun el portal Chequeado que realizó un analisis de la situación expresó: 
La evidencia no es concluyente aún, pero existen múltiples trabajos preliminares que demuestran que las escuelas no son grandes focos de contagio y transmisión.
Especialistas aseguran que los niños menores de 10 años son menos susceptibles al virus y contagian menos que los adolescentes; estos últimos lo hacen en igual proporción que los adultos.
El cierre de las escuelas por tiempo prolongado produce efectos negativos en los chicos, como trastornos alimenticios, de sueño, efectos emocionales y grandes problemas pedagógicos, según los especialistas.

¿Cómo es la situación escolar en el resto del mundo?
 En Europa,  que si bien está pasando por su segunda ola de contagios de coronavirus, incluso màs recrudecida que la primera a principios de año, tiene la mayoría de las escuelas abiertas. En Inglaterra un estudio al que todavía le falta revisión, arrojó las primeras conclusiones y reveló “que las infecciones y los brotes de SARS-CoV-2 fueron poco comunes en entornos educativos durante el primer mes después de la flexibilización del bloqueo nacional en Inglaterra (con un nivel de circulación bajo del virus), y que los miembros del personal tenían un mayor riesgo de contraer coronavirus que los estudiantes”.Otro estudio comparativo entre Finlandia (donde se cerraron escuelas) y Suecia (que sólo dejó abiertas guarderías y escuelas primarias), demostró que las tasas de infección en escuelas en los niños no fueron diferentes en ambos países. “En conclusión, el cierre o no de las escuelas no tuvo un impacto directo mensurable en el número de casos confirmados por laboratorio en niños en edad escolar en Finlandia o Suecia”, señala el análisis publicado por la Agencia de Salud Pública de Suecia.En Italia más de 65 mil escuelas reabrieron sus puertas en septiembre, y mientras los casos de covid-19 estaban en un ascenso importante. Solo mil escuelas presentaron casos de contagios 4 semanas después. En el 93% de los casos, sólo se informó una infección y sólo una escuela secundaria tenía un grupo de más de 10 personas infectadas.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) elaboró un documento publicado el 18 de octubre último titulado “Qué sabemos sobre la transmisión de la COVID-19 en escuelas” (“What we know about COVID-19 transmission in schools”, en inglés), para reunir la evidencia disponible hasta el momento.

Dicho estudió concluyó que “la apertura de escuelas no provocó un aumento de la propagación en la comunidad donde la infección era baja” y que es poco probable que “los niños y las escuelas sean los principales impulsores de la transmisión de COVID-19, cuando en la comunidad la transmisión es baja y cuando se aplican las medidas de mitigación adecuadas” (como el uso de tapabocas, distancia entre los alumnos, medidas de higiene y ventilación). 
Los brotes sí pueden ocurrir en circunstancias específicas, señala la OMS, y con pocas medidas de cuidado.

Como ocurrió en Israel:  donde durante una ola de calor ocurrida en mayo, el Ministerio de Salud eximió a los alumnos de usar tapabocas,  y en las escuelas se cerraron las ventanas para prender los aires acondicionados, lo cual generó un brote de contagio. ¿Entonces es positivo mantener las escuelas cerradas?“No hay evidencias sólidas para decir que la apertura de escuelas cambia el curso de la pandemia, como sí se demostró con la H1N1, donde cerrar las escuelas modificó la marcha de la pandemia, porque la población pediátrica era una población blanco para el virus de influenza. Esto no fue así con el SARS-CoV-2. Si bien los chicos no quedan fuera de la pandemia, no son la población más afectada”, señaló a Chequeado Elizabeth Bogdanowicz, médica Infectóloga Pediatra y miembro del Comité de Infectología de la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP).¿Cómo afecta a los chicos no ir a la escuela? “Así como hay chicos que están deteriorando su calidad alimenticia, hay otros que están aumentando de peso, y tanto la desnutrición como la obesidad son problemas”, señaló Bogdanowicz.“El impacto negativo de la cuarentena en los chicos es importante. Trastornos de conducta, del sueño, violencia familiar, situaciones que marcan la necesidad de que la escuela vuelva a ocupar un lugar en la vida del chico”, concluyó la médica.“Fueron muchos meses en un contexto de debacle económica, muchas familias deben estar en situaciones complejas. Hay distintos indicios de que hasta tiende a aumentar el maltrato familiar, y de que afecta gravemente la vinculación pedagógica con los alumnos”, señaló Cecilia Veleda, doctora en Sociología de la Educación y directora del Instituto Nacional de Formación Docente (INFOD)  en diálogo con Chequeado. ¿Los niños menores de 10 años contagian menos? Según un estudio de la OMS en un documento que se basó en 2 estudios, pero sin certificación ciéntifica. Sugiere: “que la susceptibilidad al virus aumenta conforme la edad. Los niños menores de 10 años son menos susceptibles a la infección que los adolescentes y los adultos”.En relación a este punto, la SAP sostiene: “No hay en la literatura médica información que avale el enunciado de que la población pediátrica sea la gran transmisora de la infección viral, tema sobre el que existe gran controversia entre los investigadores”.“Los chicos en general hacen formas leves o asintomáticas, lo cual implica que tienen cualquier carga viral como los adultos. No son las grandes bombas biológicas que en algún momento se pensaba”, sostuvo en la misma línea Ángela Gentile, jefa del Departamento de Epidemiología del Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez e integrante del Comité de Expertos de la Ciudad de Buenos Aires y de la Nación, en una entrevista en radio Futurock.



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