Hace unas semanas, la Convención Constitucional entregó el borrador de nueva Carta Magna, con artículos que se refieren a los derechos en materia de educación. Dentro de esta propuesta, se reconoce que todas las personas tienen derecho a la educación y que esta es un deber primordial e ineludible del Estado. A juicio de Carla Saldívar, asesora pedagógica de Editorial Ziemax, “esto representa una carga potente, ya que la educación se establece como un eje trascendental en la formación de los ciudadanos de nuestro país”.
Para la profesional, “el borrador de la nueva Constitución instala un cambio de paradigma favorable para el proceso educativo en el país, ya que establece nuevos principios que no estaban consignados anteriormente y que robustece la educación pública”. En esta línea, agrega que hay elementos bastante diferenciadores, como lo son la universalidad en el acceso a la educación, no solo para el nivel básico y la educación media, sino también para los estudios superiores.
Destaca además en este borrador la premisa de la adquisición de conocimientos, el pensamiento crítico y el desarrollo integral de las personas considerando sus dimensiones cognitiva, física, social y emocional, así como también el rol de los docentes y de las comunidades en la construcción de los procesos educativos.
“Hoy existe una declaración mucho más potente, donde el Estado se involucra para que los mínimos que rigen la educación se ejecuten”, expresa Carla Saldívar. Sobre esta materia, agrega que estos mínimos también deberían cambiar, “porque la propuesta asume elementos importantes en los tiempos que corren, como son el cuidado de la naturaleza, la conciencia ecológica, la convivencia democrática entre los pueblos, la justicia social, el respeto a los derechos humanos y la construcción de un bien común, entre otros”.
En este sentido, señala que la libertad de educación está garantizada en el borrador de nueva Carta Magna, al igual que la Constitución que rige actualmente. Sin embargo, señala que hay una diferencia entre la libertad de la enseñanza y el acceso y las garantías a la educación, de las que el borrador sí se hace cargo. “En la propuesta se amplía la responsabilidad del Estado en garantizar los procesos educativos, lo que es trascendental, porque el Estado va a otorgar los pisos mínimos para que se desempeñen los procesos educativos y luego cada escuela respecto a sus propias metodologías, o cómo construyan sus conceptos educativos, van a integrar esos elementos, entre ellos, la educación Montessori o Católica, por ejemplo”.
Asimismo, subraya en la propuesta, el fortalecimiento del desarrollo de la educación superior y la importancia que le da a las áreas técnico profesional bajo las necesidades locales, regionales y nacionales. Del mismo modo, también destaca el reconocimiento de los pueblos originarios, “incluir y garantizar la cosmovisión de cada uno de los pueblos originarios en su diferencia me parece tremendamente enriquecedor para las comunidades y fortalecedor para el currículum nacional”, explica Carla Saldívar de Ziemax.
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