Universidades no descartan concluir semestre en casa

Celic Mendoza
Con base en las estimaciones de las autoridades de salud sobre la evolución de la crisis sanitaria, se ha informado sobre la posibilidad de ampliar el periodo de distanciamiento físico, probablemente hasta inicio del mes de junio, lo cual repercutirá en el trabajo docente e incrementa la probabilidad de que no se pueda regresar a las aulas durante el presente semestre.
Así lo establece el documento elaborado por rector en el marco de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), mismo en el que se establece la necesidad de fortalecer el trabajo en línea y la orientación telefónica a los estudiantes.
Por tanto, se establece que en este escenario excepcional, las IES, con el compromiso de todos los actores involucrados y en el marco de nuestra responsabilidad social, debemos dar una respuesta rápida y socialmente pertinente, para garantizar la continuidad de las actividades académicas mediante su adaptación a la modalidad no escolarizada, procurando, dentro de lo posible, mantener los estándares de calidad hasta ahora observados.
El objetivo general es lograr que los estudiantes concluyan este periodo escolar; no obstante, la emergencia sanitaria. Además, de manera particular, se sugiere que las medidas que se tomen bajo estas circunstancias se lleven a cabo en forma equitativa e inclusiva, lo cual implica identificar y atender a la población estudiantil que se encuentra en condiciones de desventaja socioeconómica.
Con la convicción de que la coordinación y colaboración son esenciales en esta compleja coyuntura, se sugieren diversas acciones para que las IES cuenten con un marco de referencia para la toma de decisiones.
En consecuencia, se obliga a diseñar, como se mencionó, un programa de acción para atender la emergencia que reduzca el impacto negativo sobre los estudiantes. Es importante considerar la posibilidad de que tampoco se puedan aplicar de manera presencial los exámenes finales en las fechas calendarizadas. Por ello, se debe pensar en el diseño de un modelo de evaluación virtual que implique la entrega de evidencias por parte de los estudiantes.
“Debemos señalar, que en estas circunstancias, se incrementa la importancia de la participación y la suma de capacidades y compromisos de los alumnos, los docentes, los sindicatos, el personal administrativo y
directivo de las IES, así como de las autoridades educativas, ya que sólo así se podrá superar esta problemática y disminuir los efectos negativos de la pandemia en el sector educativo“.
En el documento también se establecen algunas actividades de ayuda social, científica, médica y cultural.

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