1° de secundaria 18 de marzo Aprende en Casa 3

El programa “Aprende en Casa 3” de la Secretaría de Educación Pública (SEP), continúa proporcionando contenido didáctico para alumnos y alumnas de nivel básico en México. A continuación, te damos a conocer las actividades y preguntas de este jueves 18 de marzo de 2021 para primer grado de secundaria que indica el programa “Aprende en Casa 3”. 
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Matemáticas: El centímetro cúbico y el litro
El día de hoy aprenderás a analizar la relación entre el volumen y la capacidad.Leer más: Actividades y preguntas 1° de secundaria 17 de marzo Aprende en Casa 3Actividades “Aprende en Casa 3” 

¿Qué es la capacidad de un objeto? 
¿Qué relación tiene con su volumen? 
¿Todos los objetos tienen capacidad?

 

Revisa los siguientes videos: Relación entre volumen y capacidad

La capacidad en nuestra vida
 

Historia: Tercera etapa de investigación: el holocausto nazi 
El día de hoy aprenderás a investigar las características de la persecución de judíos y otros grupos llevada a cabo por los nazis. Actividades “Aprende en Casa 3”
Observa los siguientes videos: La captura 1

¿Identificaste los motivos del odio y la persecución en contra de los judíos?

Anótalos en fichas o en un esquema como el que se muestra a continuación, te será de utilidad para elaborar tus reflexiones y conclusiones.

Imagen: SEP

¿Qué aspectos destacarías tú? 

Observa los siguientes videos: Los que fuimos
 

Día Internacional de Conmemoración del Holocausto 2018: la conmovedora historia de Oneg Shabbat
 

Civismo: Normas y leyes para los aldeanos del mundo 
El día de hoy aprenderás a reconocer las instituciones y los organismos internacionales que trabajan en la defensa y exigencia de la aplicación justa de normas y leyes. Leer más: Actividades y preguntas 5° de primaria 18 de marzo Aprende en Casa 3Actividades “Aprende en Casa 3” 
Observa los siguientes videos: FCYE1_B2_SEM27_PG2_AUDIO 1

FCYE1_B2_SEM27_PG2_VIDEO 1
 

Reflexiona las siguientes preguntas: 
¿Consideras que Marcos y Gabriel tienen los mismos derechos?
¿Qué organismo internacional garantiza la aplicación justa de los derechos para Marcos y Gabriel?
¿A qué acuerdo (convención, tratado, declaración) se podría apelar para defender los derechos de Gabriel?

¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo

 

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