“SOLO UNA VUELTA MÁS” CON DIEGO SEHINKMAN (Programa completo 16/2/2022)
Entrevista a Ana María Borzone, doctora en Filosofía y Letras (UBA) e investigadora principal del Conicet: “En la Argentina hay una estafa educativa”
“Los padres y los docentes están desesperados”
“Parten de la hipótesis de que los chicos aprenden a leer solos. Se enseña a adivinar qué palabra está en el cartel”.
“Los chicos salen del secundario sin comprender los textos”.
“Hoy vi a un chico que ingresa a secundaria y no sabía escribir ‘peine'”.
“Perdimos la escuela pública que nivelaba y daba oportunidades”.
“No saber leer ni escribir arrastra el fracaso durante toda la escolaridad”
“Es importante que los papás les lean a los chicos y les hagan preguntas”
“Hay una brecha de palabras”
Tarico Fake News: el llamado de la neurociencia
Mario Negri (Diputado): “La Justicia es la obsesión de Cristina Kirchner”
“Cuando se manifiesta la crisis interna, el Gobierno está en un tobogán”.
“No hay energía puesta en dar empleo a los que van por la tercera generación sin trabajo”.
Otro acampe piquetero en la 9 de Julio.
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Genio Tarico !!!
Excelente. Por fin una voz sensata.
Para el Kirchnerismo cuanta mas ignorancia mejor. Nada se solucionara porque ellos necesitan cabezas huecas
Reconozco que la educación está en plena decadencia , y se también que son múltiples los factores que la afectan, es por ello que no se puede hacer análisis desde algunos puntos como centrales, sería como considerar al ser humano del ombligo hacia arriba....
Hola, soy Teresa, maestra y licenciada en educación inicial. Es la segunda vez que se me van las manos a escribir a este programa, justamente por los invitados que hablan de educación, por dios que no soy militante de nada, mi opinión es absolutamente libre, trabaje 35 años, también en bibliotecas secundarias...digo, yo estudie las teorías psicológicas en la década del 80' , y lo que la señora menciona, es un recorte de la teoría y seguro que es solo en algunos lugares, porque yo hasta hace 3 años di clase en jardín, y mis alumnos iniciaban la alfabetización y en su mayoría, egresaban leyendo y escribiendo, solo con 5 años, que me dicen......
Las nuevas teorías se centraron en estudiar al sujeto aprendiz y sus procesos de aprendizaje, a la luz de el desarrollo y de las conductas psicológicas.
Lo que se sostiene es que el aprendizaje es un proceso en el que el docente es mediador entre el conocimiento y el alumno, es el andamiaje. A partir de estas teorías, qui son muy amplias y ricas , se sostiene también que entonces no hay que conducir con autoritarismo; vieja escuela conductista, e aprender por repetición.....
salen de la secundaria sin leer ni escribir y después terminan trabajando en el conicet
Es muy cierto lo que dice la señora , pero pertenece a la DGE de Mendoza que está entre las 5 provincias con peor salario docente . Eso también es una estafa .
Es muy cierto lo que dice la señora. A mi hijo en 1° y 2° grado de escuela públicas me dijeron que no teníamos que corregirles si escribían con faltas de ortografía para no frustrarlos. A mí me pareció un horror y por mi cuenta hice lo que a mí me pareció.
Pasados los 60 y habiendo sido educado en Argentina en la escuela primaria, puedo asegurar que en esa epoca aprendiamos a leer y a escribir, aprendiamos ortografia, sintaxis, prosodia, etc. Todos los dias teniamos dictado y lectura. Todos sabiamos leer y escribir cuando terminabamos la primaria, y desde cuarto grado teniamos que leer libros semanalmente. Hoy cuando escucha hablar a los argentinos jovenes se da cuenta que ese pais perdio lo mas importante que tenia, la educacion publica.
Esto lo empezamos a sufrir unos pocos años de los 80. Las autoridades educativas tomaron a Piaget como ejemplo máximo de como enseñar.
La conclusiones están a la vista.