“Conversaciones en red”: el podcast creado por Red Educativa que propone repensar la educación

Llega “Conversaciones en Red. La educación nos conecta”, un canal de podcast creado por Red Itínere, una red de colegios que innova, en esta oportunidad a través de nuevos modos de hacer y decir. Cada nuevo episodio se publicará con una frecuencia quincenal. 
 “Conversaciones en Red” ofrece una amplia variedad de temas que atraviesan la educación y la crianza, tales como las emociones, la tecnología, la diversidad, el aprendizaje, la innovación, entre otras. Estos temas tienen impacto y determinan lógicas sociales y culturales para las diferentes generaciones en los ámbitos educativos, pero también en los empresariales y organizacionales. En este sentido, esta iniciativa acerca a todos los actores del ecosistema educativo, que trasciende el ámbito inmediato de la escuela. De este modo, formarán parte de la propuesta diferentes voces e ideas que completen el mapa de la educación y la innovación. https://open.spotify.com/show/0YnPD1gnIbcesgD0OcHKqf?si=884c55ae11e241a6″El propósito es crear un espacio de encuentro para distintos protagonistas dispuestos a compartir miradas y a debatir ideas”, explicó Darío Álvarez Klar, educador especializado en gestión de la innovación y fundador de la Red Educativa Itínere. “Buscamos construir puentes entre personas de diversos perfiles y recorridos, ya sean del ámbito público o privado, y desde allí impulsar conversaciones que generen intercambios, que nos inviten a hacernos nuevas y más  preguntas”, concluye. De la mano de Darío Álvarez Klar como facilitador de las conversaciones, el ciclo de entrevistas está dirigido a educadores, docentes, madres, padres, jóvenes y a cualquier persona que esté interesada en bucear en los desafíos que se plantean a la hora de aprender, educar y criar. El primer capítulo se titula “Agendas sobrecargadas en la infancia” y cuenta con la participación de la médica endocrinóloga Laura Maffei, el psicólogo Alejandro Shujmann y la neuropsicóloga pediátrica Carina Castro Fumero. Mientras que el segundo capítulo se enfoca en el poder de la curiosidad dentro del proceso de aprendizaje y el verdadero significado de la palabra aprender. Para ello, Darío Álvarez Klar junto a Melina Furman, bióloga de la Universidad de Buenos Aires y máster y Doctora en Educación por Columbia University, Estados Unidos, exploran diversos aspectos relacionados a cómo cultivar la curiosidad y aprovecharla como una herramienta hacia la construcción del conocimiento.Además, se conversa acerca de la dimensión tecnológica para el aprendizaje, el establecimiento de diálogos en el contexto educativo o familiar y el desarrollo personal de niños y jóvenes. 
 



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